Сегодня в Центре очень творческий и креативный день. Дети рисовали картины от самых простых с использованием пальчиковых красок, до технически сложных с использованием художественных приемов.
Все работы отражают внутренний мир ребят, помогают перенеситись в яркое и волшебное лето.
Предлагаем и Вам тоже оценить наше творчество

       

 

Кляксография-увлекательный вид творчества, который базируется на основе спонтанных пятен и брызг. Сегодня в центре прошёл мастер-класс по данному виду творчества : "краски лета". Дети выбирали самостоятельно понравившиеся им цвета, которые ассоциируются у них с летней порой. Используя обычную трубочку они создавали необычные пятна, а затем преобразовывали это в готовую композицию. Дорисовав кляксы у каждого ребёнка получилась уникальная и интересная композиция. Данный тип рисования позволяет развивать фантазию, не бояться неудачи в рисунке и проявить свою индивидуальность. По итогу занятия дети остались в восторге от процесса и были довольны своими картинами

 

 

 

Сегодня в Центре прошло занятие по аппликации в технике торцевание. Дети смогли ознакомиться с новой техникой аппликации, узнать об одном из видов бумажного конструирования, когда с помощью палочки и маленького квадратика бумаги создаются, путем накручивания, трубочки торцовки.
Дети работали с удовольствием, поскольку такая необычная техника вызвала интерес. В процессе такого творчества развивается мелкая моторика рук, воображение, зрительное восприятие, концентрация внимания.
Работы получились объёмными , яркими и очень порадовали ребят своей красотой.

  

 

 

Аппликация – один из самых интересных видов творчества для детей. Создавать на бумаге картины и узоры своим руками очень увлекательно, особенно когда для этого используются разные материалы: зерно и пайетки, вата и салфетки, цветная бумага и фольга, ткань и пластилин, и многое-многое другое. В этой работе есть, где разгуляться детской фантазии! Особый интерес представляет объемная аппликация для детей. Этот вид аппликации помогает научить ребенка мыслить пространственно, трехмерно, малыши воспринимают объемные изображения лучше, чем плоские. С помощью объемной аппликации можно соорудить немало красивых и оригинальных поделок.

 

Сегодня в Центре провели мастер –класс по нетрадиционному рисованию – оттиск воздушными шарами, на тему «Здравствуй, лето». Дети с самого раннего возраста пытаются отобразить собственные эмоции об находящемся окружающем мире в своём изобразительном творчестве. Рисование является важным средством эстетического воспитания: оно позволяет детям выразить своё представление о находящемся окружающем мире, развивает фантазию, воображение, даёт возможность закрепить знание о цвете, формы.
В процессе рисования у ребёнка улучшается наблюдательность, эстетическое восприятие, эстетические впечатлении, художественный вкус, креативные возможности, умение доступными способами самостоятельно делать прекрасное. Ребята изобразили волшебную поляну цветов. Занятие получилось увлекательным, ребята работали с удовольствием.

 


Лето – прекрасная и удивительная пора, когда хочется делать что-то необычное и красивое! Сегодня в первый день лета в Центре был проведён мастер - класс "Здравствуй лето" в технике пластилинография. Дети в своей работе использовали пластилин , цветную бумагу , а также природные материалы (морской песок и ракушки), которые дали возможность ребятам прикоснуться к частичке лета.
Дети с большим желанием и интересом выполняли творческую работу.

1 июня — лето наступило,
Детям всей планеты праздник подарило.
Пусть всегда здоровы будут детки наши,
Ведь улыбки детской нет на свете краше
.

 

 

 Все меньше ветеранов средь живых,

Они уходят к тем, кто пал в сраженьях,

С собой уносят память дней лихих,

Что в фильмах лишь находят отраженье.

Уходят с ними образы друзей,

Что в памяти у них так долго жили,

Глаза измученных от горя матерей,

Которым похоронки приходили…

Давайте будем помнить всех солдат,

Что Родину для жизни отстояли,

Пусть наши дети, внуки вечно чтят

Их подвиги… И ВЕЧНАЯ им СЛАВА!

И в память о погибших в Великую Отечественную войну летят журавли.

   

 

 

- В этом году мы отмечаем  75 годовщину Победы советского народа в Великой Отечественной войне

Сменяя друг друга, идут поколения,

Но память о прошлом не знает забвенья.

И грозные строки взывают с гранита:

«Никто не забыт, ничто не забыто…»

Победа в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г. - важнейшее событие в современной мировой истории, величайший подвиг нашего народа. Сколько бы лет ни прошло, память об этой войне и о Великой Победе должна жить в сердце народном, чтобы не прерывалась связь времен.

 

 
 

21/01/2020

19\12\2019

Приближается любимое для детей время – время зимних каникул и новогодних праздников. Эти дни всегда связаны с чудом, а в чудеса очень хочется верить. В этот день каждый ребенок знает, что получит подарок. День Святого Николая — уникальная возможность дать ребенку и взрослому почувствовать сказочную атмосферу волшебства и окунуться в традиции этого действия. Сегодня в гости со сладкими подарками приехал Архимандрит Паисий (Шинкарев), который поздравил детей и рассказал об истории возникновения праздника «День святого Николая-Чудотворца». Также Центр посетили дети из воскресной школы «Росток» при Богоявленском кафедральном соборе (директор Ильчук О.В.) и воскресной школы «Корабль Святого Николая» при Николаевском архиерейском соборе (руководитель Бойко А.А.), которые подготовили театрализованные, музыкальные, танцевальные номера, читали стихи. Праздничный концерт, состоявшийся в Центре, действительно наполнил добром сердца всех присутствующих. Дети унесли самые радостные и приятные впечатления об этом празднике.

 

 

 

 

 

 

 

29\08\19

Лето — удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на воздухе. 
  В последние дни уходящих теплых дней в Центре прошла конкурсно-игровая программа «Прощай  лето! Здравствуй осень!». Ребята вспомнили, какие замечательные теплые деньки сопровождали их на протяжении всего лета, чем занимались, в каких играх и конкурсах участвовали.  
Наше мероприятие проходило в виде квеста где воспитанникам предстояло отыскать клад. Их ждало множество испытаний, из которых они выходили еще более смелыми, находчивыми, ловкими и сообразительными. Бесстрашные ребята легко справились с трудностями, прочитали зашифрованное слово «КЛАД» и добрались до острова сокровищ, где нашли сундук.  Вместо сокровищ, детей в сундуке ожидали сладкие подарки.
Игра прошла в тёплой дружеской атмосфере. Дети очень сплотились во время игры. Все участники получили отличный заряд бодрости и море положительных эмоций!

   

    

   

 

 

 

 

 

 

3 июня протоиерей Александр Брянцев и протоиерей Давид Барахтенко искренне с большой духовной радостью поздравили воспитанников Центра с Международным днем защиты детей и наступающим «Вознесением Господа Бога и Спаса нашего Иисуса Христа». Ребята подготовили стихотворения, а гости порадовали их сладкими подарками и пожелали всем ребятам по – настоящему много радостных дней, доброго здравия, помощи Божией. В конце директор Центра Наталья Владимировна Куц, поблагодарила особыми словами , отметив, что их дружба с епархией Богоявленского кафедрального собора длится уже не один год.

 

С 20.05. по 24.05.2019 года состоялись курсы повышения квалификации в "Институте дополнительного профессионального образования работников социальной сферы" в городе Москва. В программе обучения принимали участие руководители и сотрудники центров реабилитации Донецкой Народной Республики. Программа включала в себя посещение государственных бюджетных учреждений города Москвы: Центр социального обслуживания "Зеленоградский", филиал "Солнечный", территориальный центр, центр реабилитации для инвалидов "Ремесла", реабилитационный центр для инвалидов с использованием методов физической культуры и спорта, "Комплексный реабилитационно-образовательный центр", Московский городской центр реабилитации. В рамках программы специалисты познакомились с методиками работы на современном уникальном оборудовании, с видами профессиональной ориентации инвалидов, адаптации. С инновационной моделью социального сопровождения и управления реабилитационным процессом. Отдельно стоит отметить гостеприимство, и желание поделиться опытом специалистов социальной сферы города Москвы. Выражаем слова благодарности Министерству труда и социальной политики ДНР, РООИ "РУСИЧИ-ЦЕНТР" Филонову С.Н., администрации г. Горловка и Департаменту труда и социальной защиты населения города Москвы.За предоставленную возможность пройти курсы повышения квалификации в городе Москва. В завершении курсов руководитель Центра реабилитации из города Горловки Куц Н.В. была отмечена благодарностью за сотрудничество в рамках реализации образовательной программы "Реабилитационная работа в социальной сфере" директором доктором исторических наук, профессором Холостовой Е.Н.

 

                             

                            

 

 

 

 

Взаимодействие с родителями очень важный аспект работы практического психолога в Центре. Поскольку психологическая поддержка должна быть направлена и на родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Сегодня в Центре реабилитации прошло занятие с родителями направленное на снижение эмоционального дискомфорта в связи с заболеванием ребенка, формирование у родителей адекватного отношения к ребенку, установление адекватных родительско-детских отношений и стилей семейного воспитания.

            

 

 

 

 

Сегодня наш Центр посетили протоиерей Виктор Ивлев и Воскресная школа Свято - Троицкого храма «Благовест». Ребята Воскресной школы подготовили небольшое праздничное выступление в котором звучали стихи и песни «ПАСХАЛЬНОЙ РАДОСТИ» и обменялись с воспитанниками Центра сладкими подарочками. Все дети и взрослые получили незабываемые впечатления, наполненные глубоким духовным содержанием. Такие теплые и приветливые встречи очень нравятся нашим детям.

 

 

Сегодня 03.05.2019 года директор и педагоги Центра социальной реабилитации смешанного типа для инвалидов и детей-инвалидов  г. Горловка посетили Отделение социальной реабилитации детей-инвалидов г. Енакиево.

         Практическим  психологом Центра г. Енакиево Сухановой  С.А. был подготовлен мастер-класс по интуитивному рисованию «Фейерверк настроения!» в котором мы совместно с воспитанниками Центра г. Енакиево принимали активное участие.

Каждому человеку присуща естественная потребность в самовыражении, это мощный источник эмоций, вдохновения и отличный способ разрядки.Когда взрослый или ребенок использует этот способ, развивается правое полушарие мозга. Поднимается настроение, потому что результат виден сразу, кроме того, улучшается самочувствие, появляется вдохновение и творческий подъем. Необходимо также отметить и о способности коллективного творчества положительно влиять на гиперактивных и замкнутых детей. То, что невозможно высказать словесно, ребенок может высказать изобразительно. Живопись говорит без слов. Это дает право художнику высказываться через изображаемое.

Спасибо сотрудникам Центра Г. Енакиево за доставленное удовольствие, полученное настроение и предоставленный мастер-класс.

           

 

 

Майские праздники одни из самых радостных, ярких и светлых! Первомай мы всегда встречаем с особыми чувствами, для нас это символ весны, мира и созидания. Он полон добрых примет и традиций. Это бурное цветение природы, улыбки и радостное настроение. В преддверии майских праздников в нашем Центре прошел конкурс рисунков на асфальте «Майское настроение». Дети охотно взялись украшать асфальт и сделали его невероятно весенним и красочным. Ребята очень старались – радости, и восторгу от проделанной работы не было предела. Рисование на асфальте – это не только веселое занятие, это и творчество, и познание окружающего мира. Всем очень понравилось.

    

 

 

Пасха уже совсем – близко. И, конечно же, ни одна корзина не обходится без ярких крашенок и писанок. Пасхальное яйцо – один из главных символов светлого праздника Пасхи. Все не понаслышке знают, что дети очень любят красить везде и все, что попадет им под руку. Поэтому нет ничего лучшего, чем доверить им, украсить куриные яйца к празднику. Мы привыкли видеть на столе разноцветные яйца — синие, желтые, красные, мраморные, с рисунками. Кушать их всегда вкусно и приятно. Сегодня в чистый четверг реабилитологи совместно с детьми провели очень веселое и полезное занятие, которое заинтересовало всех ребят, а также помогло приобщить их к христианской традиции – красить яйца к Пасхе. Во время совместной работы дети получили массу удовольствия, шквал положительных эмоций и конечно бесценный опыт. Посмотрите, что за чудо, Положила мама в блюдо? Тут яйцо, но не простое: Золотое расписное, Словно яркая игрушка! Здесь полоски, завитушки, Много маленьких колечек, Звёзд, кружочков и сердечек. Для чего все эти краски, Словно в старой доброй сказке? Мама всем дала ответы: - Пасха – праздник самый светлый! А яйцо, известно мне, Символ жизни на земле!

 

                         

 

 

 

 

 

 

 

09.04.2019г. в ЦСРСТИДИ прошло мероприятие "Спорт ,залог здоровья" который провели на летней площадке центра "Подсолнух". Игры на свежем воздухе ,проводимые в виде веселых забав создают положительный эмоциональный фон и оказывают благоприятное воздействие на организм ребенка,а также воспитывают у детей чувство коллективизма ,взаимопомощи ,целеустремленности ,дисциплинированности, организованности. Ребята получили большой заряд положительных эмоций .

 

 

 

2 апреля -Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма              

 

Ошибки родителей во время игр с ребенком с аутизмом

Родители детей с нарушениями развития работают без устали. Бывает, что им приходится стараться и прилагать дополнительные усилия именно в те моменты, которые обычно считаются передышкой от дел. Если другие родители обычно лишь наблюдают за игрой своих детей, беседуют с другими взрослыми, пока ребенок играет, или веселятся вместе с ним, то родителям детей с аутизмом важно использовать игры для обучения ребенка… и это действительно важно! Дети с аутизмом, как правило, имеют очень значительный и очень характерный дефицит игровых навыков. Очень многие такие дети вообще не играют с игрушками. В других случаях, они используют игрушки функционально, но у них всегда есть проблемы с символическими и абстрактными аспектами игры. Очень важно учить маленьких детей с РАС играть. Конечно, родители об этом знают – они пытаются! Вот 9 типичных ошибок, которые, по нашему опыту, очень часто допускают родители детей с аутизмом, и которые могут помешать развитию навыков ребенка во время игры. 1. Вера в то, что навыки игры появятся сами собой, спонтанно. Практически все книги о детском развитии описывают одни и те же стадии развития игры. Новые навыки строятся на основе старых. Все дети должны начать с функционального использования игрушек и игровых действий по готовому сценарию, прежде чем перейти к творческой и символической игре. Необходимо целенаправленно учить ребенка с аутизмом игровым навыкам, чтобы он смог перейти к спонтанной игре. 2. Игра используется не для обучения игре. Родители часто используют игру для того, чтобы учить ребенка каким-то другим навыкам (например, речевым навыкам, признакам предметов). У детей с РАС есть базовый дефицит игровых навыков, для того, чтобы научить ребенка с аутизмом играть, нужно целенаправленно и регулярно учить его именно играть с игрушками, а не чему-то другому. 3. Вера в то, что ребенку обязательно сразу понравится играть. Для детей с аутизмом символическая игра – это очень сложная концепция, так что ребенок скорее захочет делать что-то другое, а не играть. Например, ребенок с РАС может с большим удовольствием раскручивать колеса машинки, но ему не интересно отправить машинку «на заправку». Так что первая задача родителей состоит именно в том, чтобы сделать игру весельем для ребенка! Для этого важно, чтобы родители демонстрировали высокий уровень положительного аффекта (проявляли восторг языком тела и словами), много улыбались, смеялись и хвалили ребенка. 4. Игра с ребенком на слишком «продвинутом» уровне.Определите, что ваш ребенок уже может, и учите его следующему небольшому шагу. Если ребенок только-только начал собирать паззлы, просить его притвориться космонавтом – слишком трудная задача. 5. Отсутствие имитации действий ребенка. Копировать уместные игровые действия ребенка конечно, хорошо, но не менее важно подражать ребенку и следовать за ним. Вам важно научиться балансировать оба подхода. Если ваш ребенок положил кубик на кубик, сделайте то же самое. Достройте кубики до «дома» или устройте «падение» башни – дополните действие ребенка, моделируя для него новый навык. 6. Постоянное переключение внимания ребенка. Иногда бывает необходимо переключить внимание ребенка, если он «застрял» на одном действии или на повторяющемся поведении. Постоянная вовлеченность в действия с игрушками и другими людьми и координация таких действий – это важный навык для детей с аутизмом и над ним важно работать. Это не гонка, не старайтесь сделать как можно больше всего за одну игру. Будьте терпеливы и терпимы к особенностям ребенка – постепенно расширяйте его интересы, а не пытайтесь переключить его на что-то другое. Получайте удовольствие от игры по одному и тому же шаблону – просто постепенно меняйте или расширяйте этот шаблон. 7. Чрезмерные и навязчивые подсказки. Игра – это не подходящая ситуация для подсказки «рука на руке» и строгих речевых инструкций («положи кубик сюда, поставь поезд вот сюда»). Вместо этого следите за тем, что привлекло внимание ребенка, затем пытайтесь удержать это внимание, показывая что-то, что связано с интересом ребенка. Вместо директивных инструкций просто комментируйте свои действия и действия ребенка («Ой, куколка хочет есть! Ням-ням!»). 8. Отсутствие сюрпризов во время игры. Во время каждой игры, даже если она очень структурированная и однообразная, следует включать что-то неожиданное. Это называется «нарушить» сценарий игры. Например, если мышка всегда прячется в домик, то сегодня в домике окажется кошка! Изображайте преувеличенное удивление и смейтесь вместе с ребенком. Это лишний повод для радости, контакта глазами и взаимодействия. Это также развитие навыков решения проблем. Хотя для родителей такая игра – это «работа», мы надеемся, что эти рекомендации помогут играм стать более приятными для всех сторон. Чем веселее вам обоим, тем лучше для развития мотивации и социальных навыков ребенка. На старт, внимание, ИГРАТЬ!

 

 

 

В нашем Центре уже стало доброй традицией готовиться к празднованию веселой Масленицы: зиму – провожать, да весну встречать.  Мы знакомим детей с последним зимним праздником, который называется Масленица – одним из самых веселых, шумных, озорных народных праздников. Все ребята с нетерпением ждут и готовятся к Масленице.

      

 

9/01/2019

Дети Центра социальной реабилитации для детей - инвалидов в г. Горловка отправились в столицу Российской Федерации ,для того чтобы поучаствовать в праздничных мероприятиях и посетить Кремлевскую новогоднюю елку.
Такая поездка стала возможной благодаря совместно проведенной работе Министерства труда и социальной политики Донецкой Народной Республики и Региональной общественной организации социально–правовой помощи инвалидам «РУСИЧИ-ЦЕНТР», которая уже на протяжении более двух лет взаимодействует с органами государственной исполнительной власти Донецкой Народной Республики по вопросам реабилитации и оздоровления ее граждан, в том числе детей-инвалидов.
«Мероприятия, которые запланированы в ходе поездки, будут способствовать самоопределению и самореализации, адаптации и психологической реабилитации детей-инвалидов», – рассказал Александр Парадный, сотрудник профильного департамента МИНТРУДа ДНР.
Родители детей также уверены в том, что такая поездка принесет массу положительных эмоций не только детям, но и сопровождающим их взролым: «Уверены, что наши дети будут довольны, ведь уже сейчас у нас полное ощущение новогоднего чуда. Мы все в ожидании сказочных выходных и надеемся, что это не последняя наша поездка».

   

 

 

 

31/12/2018

Новый Год в ЦСРДИ!

 

 

 

26/12/2018

Новый год это самый долгожданный, красоч