Главная | Регистрация | Вход | RSSПятница, 23.08.2019, 14:24

ЦСРСТИДИ г.Горловка

Меню сайта
Наш опрос
Оцените мой сайт
Всего ответов: 103
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Главная

 

3 июня протоиерей Александр Брянцев и протоиерей Давид Барахтенко искренне с большой духовной радостью поздравили воспитанников Центра с Международным днем защиты детей и наступающим «Вознесением Господа Бога и Спаса нашего Иисуса Христа». Ребята подготовили стихотворения, а гости порадовали их сладкими подарками и пожелали всем ребятам по – настоящему много радостных дней, доброго здравия, помощи Божией. В конце директор Центра Наталья Владимировна Куц, поблагодарила особыми словами , отметив, что их дружба с епархией Богоявленского кафедрального собора длится уже не один год.

 

С 20.05. по 24.05.2019 года состоялись курсы повышения квалификации в "Институте дополнительного профессионального образования работников социальной сферы" в городе Москва. В программе обучения принимали участие руководители и сотрудники центров реабилитации Донецкой Народной Республики. Программа включала в себя посещение государственных бюджетных учреждений города Москвы: Центр социального обслуживания "Зеленоградский", филиал "Солнечный", территориальный центр, центр реабилитации для инвалидов "Ремесла", реабилитационный центр для инвалидов с использованием методов физической культуры и спорта, "Комплексный реабилитационно-образовательный центр", Московский городской центр реабилитации. В рамках программы специалисты познакомились с методиками работы на современном уникальном оборудовании, с видами профессиональной ориентации инвалидов, адаптации. С инновационной моделью социального сопровождения и управления реабилитационным процессом. Отдельно стоит отметить гостеприимство, и желание поделиться опытом специалистов социальной сферы города Москвы. Выражаем слова благодарности Министерству труда и социальной политики ДНР, РООИ "РУСИЧИ-ЦЕНТР" Филонову С.Н., администрации г. Горловка и Департаменту труда и социальной защиты населения города Москвы.За предоставленную возможность пройти курсы повышения квалификации в городе Москва. В завершении курсов руководитель Центра реабилитации из города Горловки Куц Н.В. была отмечена благодарностью за сотрудничество в рамках реализации образовательной программы "Реабилитационная работа в социальной сфере" директором доктором исторических наук, профессором Холостовой Е.Н.

 

                             

                            

 

 

 

 

Взаимодействие с родителями очень важный аспект работы практического психолога в Центре. Поскольку психологическая поддержка должна быть направлена и на родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Сегодня в Центре реабилитации прошло занятие с родителями направленное на снижение эмоционального дискомфорта в связи с заболеванием ребенка, формирование у родителей адекватного отношения к ребенку, установление адекватных родительско-детских отношений и стилей семейного воспитания.

            

 

 

 

 

Сегодня наш Центр посетили протоиерей Виктор Ивлев и Воскресная школа Свято - Троицкого храма «Благовест». Ребята Воскресной школы подготовили небольшое праздничное выступление в котором звучали стихи и песни «ПАСХАЛЬНОЙ РАДОСТИ» и обменялись с воспитанниками Центра сладкими подарочками. Все дети и взрослые получили незабываемые впечатления, наполненные глубоким духовным содержанием. Такие теплые и приветливые встречи очень нравятся нашим детям.

 

 

Сегодня 03.05.2019 года директор и педагоги Центра социальной реабилитации смешанного типа для инвалидов и детей-инвалидов  г. Горловка посетили Отделение социальной реабилитации детей-инвалидов г. Енакиево.

         Практическим  психологом Центра г. Енакиево Сухановой  С.А. был подготовлен мастер-класс по интуитивному рисованию «Фейерверк настроения!» в котором мы совместно с воспитанниками Центра г. Енакиево принимали активное участие.

Каждому человеку присуща естественная потребность в самовыражении, это мощный источник эмоций, вдохновения и отличный способ разрядки.Когда взрослый или ребенок использует этот способ, развивается правое полушарие мозга. Поднимается настроение, потому что результат виден сразу, кроме того, улучшается самочувствие, появляется вдохновение и творческий подъем. Необходимо также отметить и о способности коллективного творчества положительно влиять на гиперактивных и замкнутых детей. То, что невозможно высказать словесно, ребенок может высказать изобразительно. Живопись говорит без слов. Это дает право художнику высказываться через изображаемое.

Спасибо сотрудникам Центра Г. Енакиево за доставленное удовольствие, полученное настроение и предоставленный мастер-класс.

           

 

 

Майские праздники одни из самых радостных, ярких и светлых! Первомай мы всегда встречаем с особыми чувствами, для нас это символ весны, мира и созидания. Он полон добрых примет и традиций. Это бурное цветение природы, улыбки и радостное настроение. В преддверии майских праздников в нашем Центре прошел конкурс рисунков на асфальте «Майское настроение». Дети охотно взялись украшать асфальт и сделали его невероятно весенним и красочным. Ребята очень старались – радости, и восторгу от проделанной работы не было предела. Рисование на асфальте – это не только веселое занятие, это и творчество, и познание окружающего мира. Всем очень понравилось.

    

 

 

Пасха уже совсем – близко. И, конечно же, ни одна корзина не обходится без ярких крашенок и писанок. Пасхальное яйцо – один из главных символов светлого праздника Пасхи. Все не понаслышке знают, что дети очень любят красить везде и все, что попадет им под руку. Поэтому нет ничего лучшего, чем доверить им, украсить куриные яйца к празднику. Мы привыкли видеть на столе разноцветные яйца — синие, желтые, красные, мраморные, с рисунками. Кушать их всегда вкусно и приятно. Сегодня в чистый четверг реабилитологи совместно с детьми провели очень веселое и полезное занятие, которое заинтересовало всех ребят, а также помогло приобщить их к христианской традиции – красить яйца к Пасхе. Во время совместной работы дети получили массу удовольствия, шквал положительных эмоций и конечно бесценный опыт. Посмотрите, что за чудо, Положила мама в блюдо? Тут яйцо, но не простое: Золотое расписное, Словно яркая игрушка! Здесь полоски, завитушки, Много маленьких колечек, Звёзд, кружочков и сердечек. Для чего все эти краски, Словно в старой доброй сказке? Мама всем дала ответы: - Пасха – праздник самый светлый! А яйцо, известно мне, Символ жизни на земле!

 

                         

 

 

 

 

 

 

 

09.04.2019г. в ЦСРСТИДИ прошло мероприятие "Спорт ,залог здоровья" который провели на летней площадке центра "Подсолнух". Игры на свежем воздухе ,проводимые в виде веселых забав создают положительный эмоциональный фон и оказывают благоприятное воздействие на организм ребенка,а также воспитывают у детей чувство коллективизма ,взаимопомощи ,целеустремленности ,дисциплинированности, организованности. Ребята получили большой заряд положительных эмоций .

 

 

 

2 апреля -Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма              

 

Ошибки родителей во время игр с ребенком с аутизмом

Родители детей с нарушениями развития работают без устали. Бывает, что им приходится стараться и прилагать дополнительные усилия именно в те моменты, которые обычно считаются передышкой от дел. Если другие родители обычно лишь наблюдают за игрой своих детей, беседуют с другими взрослыми, пока ребенок играет, или веселятся вместе с ним, то родителям детей с аутизмом важно использовать игры для обучения ребенка… и это действительно важно! Дети с аутизмом, как правило, имеют очень значительный и очень характерный дефицит игровых навыков. Очень многие такие дети вообще не играют с игрушками. В других случаях, они используют игрушки функционально, но у них всегда есть проблемы с символическими и абстрактными аспектами игры. Очень важно учить маленьких детей с РАС играть. Конечно, родители об этом знают – они пытаются! Вот 9 типичных ошибок, которые, по нашему опыту, очень часто допускают родители детей с аутизмом, и которые могут помешать развитию навыков ребенка во время игры. 1. Вера в то, что навыки игры появятся сами собой, спонтанно. Практически все книги о детском развитии описывают одни и те же стадии развития игры. Новые навыки строятся на основе старых. Все дети должны начать с функционального использования игрушек и игровых действий по готовому сценарию, прежде чем перейти к творческой и символической игре. Необходимо целенаправленно учить ребенка с аутизмом игровым навыкам, чтобы он смог перейти к спонтанной игре. 2. Игра используется не для обучения игре. Родители часто используют игру для того, чтобы учить ребенка каким-то другим навыкам (например, речевым навыкам, признакам предметов). У детей с РАС есть базовый дефицит игровых навыков, для того, чтобы научить ребенка с аутизмом играть, нужно целенаправленно и регулярно учить его именно играть с игрушками, а не чему-то другому. 3. Вера в то, что ребенку обязательно сразу понравится играть. Для детей с аутизмом символическая игра – это очень сложная концепция, так что ребенок скорее захочет делать что-то другое, а не играть. Например, ребенок с РАС может с большим удовольствием раскручивать колеса машинки, но ему не интересно отправить машинку «на заправку». Так что первая задача родителей состоит именно в том, чтобы сделать игру весельем для ребенка! Для этого важно, чтобы родители демонстрировали высокий уровень положительного аффекта (проявляли восторг языком тела и словами), много улыбались, смеялись и хвалили ребенка. 4. Игра с ребенком на слишком «продвинутом» уровне.Определите, что ваш ребенок уже может, и учите его следующему небольшому шагу. Если ребенок только-только начал собирать паззлы, просить его притвориться космонавтом – слишком трудная задача. 5. Отсутствие имитации действий ребенка. Копировать уместные игровые действия ребенка конечно, хорошо, но не менее важно подражать ребенку и следовать за ним. Вам важно научиться балансировать оба подхода. Если ваш ребенок положил кубик на кубик, сделайте то же самое. Достройте кубики до «дома» или устройте «падение» башни – дополните действие ребенка, моделируя для него новый навык. 6. Постоянное переключение внимания ребенка. Иногда бывает необходимо переключить внимание ребенка, если он «застрял» на одном действии или на повторяющемся поведении. Постоянная вовлеченность в действия с игрушками и другими людьми и координация таких действий – это важный навык для детей с аутизмом и над ним важно работать. Это не гонка, не старайтесь сделать как можно больше всего за одну игру. Будьте терпеливы и терпимы к особенностям ребенка – постепенно расширяйте его интересы, а не пытайтесь переключить его на что-то другое. Получайте удовольствие от игры по одному и тому же шаблону – просто постепенно меняйте или расширяйте этот шаблон. 7. Чрезмерные и навязчивые подсказки. Игра – это не подходящая ситуация для подсказки «рука на руке» и строгих речевых инструкций («положи кубик сюда, поставь поезд вот сюда»). Вместо этого следите за тем, что привлекло внимание ребенка, затем пытайтесь удержать это внимание, показывая что-то, что связано с интересом ребенка. Вместо директивных инструкций просто комментируйте свои действия и действия ребенка («Ой, куколка хочет есть! Ням-ням!»). 8. Отсутствие сюрпризов во время игры. Во время каждой игры, даже если она очень структурированная и однообразная, следует включать что-то неожиданное. Это называется «нарушить» сценарий игры. Например, если мышка всегда прячется в домик, то сегодня в домике окажется кошка! Изображайте преувеличенное удивление и смейтесь вместе с ребенком. Это лишний повод для радости, контакта глазами и взаимодействия. Это также развитие навыков решения проблем. Хотя для родителей такая игра – это «работа», мы надеемся, что эти рекомендации помогут играм стать более приятными для всех сторон. Чем веселее вам обоим, тем лучше для развития мотивации и социальных навыков ребенка. На старт, внимание, ИГРАТЬ!

 

 

 

В нашем Центре уже стало доброй традицией готовиться к празднованию веселой Масленицы: зиму – провожать, да весну встречать.  Мы знакомим детей с последним зимним праздником, который называется Масленица – одним из самых веселых, шумных, озорных народных праздников. Все ребята с нетерпением ждут и готовятся к Масленице.

      

 

9/01/2019

Дети Центра социальной реабилитации для детей - инвалидов в г. Горловка отправились в столицу Российской Федерации ,для того чтобы поучаствовать в праздничных мероприятиях и посетить Кремлевскую новогоднюю елку.
Такая поездка стала возможной благодаря совместно проведенной работе Министерства труда и социальной политики Донецкой Народной Республики и Региональной общественной организации социально–правовой помощи инвалидам «РУСИЧИ-ЦЕНТР», которая уже на протяжении более двух лет взаимодействует с органами государственной исполнительной власти Донецкой Народной Республики по вопросам реабилитации и оздоровления ее граждан, в том числе детей-инвалидов.
«Мероприятия, которые запланированы в ходе поездки, будут способствовать самоопределению и самореализации, адаптации и психологической реабилитации детей-инвалидов», – рассказал Александр Парадный, сотрудник профильного департамента МИНТРУДа ДНР.
Родители детей также уверены в том, что такая поездка принесет массу положительных эмоций не только детям, но и сопровождающим их взролым: «Уверены, что наши дети будут довольны, ведь уже сейчас у нас полное ощущение новогоднего чуда. Мы все в ожидании сказочных выходных и надеемся, что это не последняя наша поездка».

   

 

 

 

31/12/2018

Новый Год в ЦСРДИ!

 

 

 

26/12/2018

Новый год это самый долгожданный, красочный и жизнерадостный праздник в году. Его ждут как взрослые, так и дети, для которых это всегда волшебная сказка: хороводы, танцы, песни, красочные наряды, подарки, - всё кружиться в блеске новогодних огней. Сегодня в нашем Центре прошел новогодний утренник. Дед Мороз, Снегурочка и веселые герои сказок веселили и радовали участников праздника. Интересная программа развеселила всех присутствующих и оставила праздничное настроение. Счастливые дети с большим удовольствие читали стихи, пели новогодние песенки ,танцевали. Разделить волшебство нашего праздника пришли Уважаемые гости: Басурин Эдуард Александрович, заместитель главы администрации города Горловки Виктория Викторовна Жукова, глава администрации Центрально – городского района Рымарь Борис Вячеславович, начальник объединенной Республиканской налоговой инспекции в городе Горловка Дымченко Елена Юрьевна, депутат ОД «Донецкая Республика» Ярослав Лисобей. В конце праздника каждый ребенок получил сладкий подарок., а в ответ дети подарили гостям подарки сделанные своими руками.

 

\  

24/12/2018

Огни новогодней елки зажглись сегодня в Центре социальной реабилитации смешанного типа для инвалидов и детей-инвалидов в г. Горловка. Поздравить детей Центра приехал лично глава Донецкой Народной Республики Денис Владимирович Пушилин, что стало приятным неожиданным сюрпризом для всех присутствующих. Денис Владимирович поздравил всех детей, родителей и сотрудников Центра с наступающими новогодними праздниками, пожелал здоровья, счастья и подарил подарки. К его новогодним поздравлениям присоединились дорогие гости: советник главы ДНР по правам ребенка Федоренко Элеонора Михайловна, первый заместитель главы администрации города Горловка Калиниченко Павел Владимирович, заместитель главы администрации города Горловка Жукова Виктория Викторовна. А дети, в свою очередь, порадовали гостей подарками, подготовленными своими руками.

Дети и родители получили заряд положительных эмоций и бодрого предновогоднего настроения. А для специалистов Центра лучший подарок – видеть счастливые глаза детей и благодарных родителе

  

  

  

\

 

18/12/2018

Подготовка ЦСРДИ к Новому Году!!!

 

 

3/12/2018

В пятницу, 30 ноября, в Донецком республиканском краеведческом музее в рамках проекта «Республика для всех» открылась выставка декоративно-прикладного искусства «Поверь в себя» воспитанников семи центров реабилитации для детей-инвалидов Донецкой Народной Республики. В мероприятии приняли участие депутаты Народного Совета ДНР Наталья Волкова и Ярослав Лисобей, а также и. о. министра труда и социальной политики Лариса Толстыкина.
Выставка, приуроченная к Международному дню инвалидов, организована при поддержке Министерства труда и социальной политики и общественного движения «Донецкая Республика». На выставке были предоставлены работы детей нашего Центра, где их отметили дипломами, а Центр благодарностью.
Так же в этот день дети нашего Центра посетили Центр славянской культуры, где состоялось ежегодное торжественное мероприятие, приуроченное к Международному дню инвалидов.
Дети выступили с хореографической постановкой HAPPY PEOPLE. Выступление наших детей внесло нотку позитива, радости и задора. В конце номера дети подарили всем зрителям зала искреннею частичку своей доброты в виде воздушных шариков.
Мы искренне благодарны организаторам за приглашение и участие в таких значимых для нас мероприятиях. А так же за поддержку наших детей администрацией г. Горловки  
    

   

 

 

26/11/2018

В мире проживает примерно один миллиард инвалидов (это около 15% населения мира), и все они сталкиваются с физическими, социально-экономическими и поведенческими барьерами, исключающими их из полномасштабного, эффективного и равноправного участия в жизни общества. По данным ООН, они составляют непропорционально большую долю беднейшей части населения мира, а также у них отсутствует равный доступ к основным ресурсам, таким как образование, занятость, здравоохранение и система социальной и правовой поддержки.
Поэтому проведение 3 декабря Международного дня инвалидов направлено на привлечение внимания к проблемам инвалидов, защиту их достоинства, прав и благополучия, на привлечение внимания общества на преимущества, которые оно получает от участия инвалидов в политической, социальной, экономической и культурной жизни. Цели, ради которых этот день был провозглашен, — полное и равное соблюдение прав человека и участие инвалидов в жизни общества. Эти цели были поставлены во Всемирной программе действий в отношении инвалидов, принятой Генеральной Ассамблеей в 1982 году.

"Жизнь может нас, конечно же, поранить.
Однако сильно уж печалиться не стоит.
Ведь лучик света есть в любом тумане,
Волною счастья всё равно вас всех накроет.
Мы с вами рядом и хотим вас поддержать,
И руку дружески, родные, вам пожать!"
Аутисты, глухо немые, незрячие, дети, страдающие редкими генетическими заболеваниями…. Они живут рядом с тобой. Так же умеют радоваться и любить. И хотят быть услышанными!
Дети с особыми потребностями. Мы привыкли называть их инвалидами и часто стараемся их не замечать. А ведь это наши соотечественники, возможно, соседи, и уж точно ― граждане ДНР. Такие же, как и все. Их права закреплены конвенцией ООН по правам инвалидов, конвенцией ООН по защите прав ребенка…. Но они слишком беззащитны, чтобы настойчиво требовать реализации прав. «Особенные» дети просто протягивают обществу руку дружбы в надежде стать его частью, в надежде быть услышанными. Для этого им крайне необходима ежедневная поддержка, внимание и забота.

В преддверии Международного дня инвалидов дети нашего Центра ежедневно собираются на репетицию. И не смотря на погодные условия и выходные дни ребята, стараются не пропускать подготовку, где они отрабатывают каждое движение для танцевального номера Happy people.
Поддержите наших ребят своими позитивными улыбками и уверенностью в их, ПОБЕДУ

 

22/11/2018

Чудо мяч – FLUIBALL.
На этой неделе в ЦСРДИ появились чудо мячи - FLUIBALL. Дети с первых минут полюбили эти цветные, мягкие мячики. Занятия с FLUIBALL одновременно эффективны и безопасны. Задуманы, разработаны и сделаны мячи в Италии из высококачественного ПФХ, который применяется в изготовлении жемчуга, наполнены мячи цветной водой, что придает им красочность. Действие волны, создаваемой внутри мяча увеличивает нагрузку без дополнительного веса на 30 процентов. Чем дальше мяч от средней линии тела, тем больше мышечных групп задействуются в движении, что позволяет нашим детям достигать лучших результатов .
Наши особенные детки с особым вниманием занимаются при помощи FLUIBALL .Каждое упражнение для них ново и интересно.

 

   

9/11/2018

В нашем Центре на этой неделе проходило бинарное занятие, которое проводили совместно учитель - дефектолог и учитель - реабилитолог. На занятии педагоги вместе с детьми путешествовали по осеннему лесу. Там они закрепили знания о диких животных, учились совместно выполнять поставленные задачи, достигать результатов, помогая и поддерживая друг друга. В процессе занятия дети получили заряд бодрости и положительные эмоции от совместной деятельности. Стоит отметить, что для особенных детей умение находить взаимопонимание и умение общаться со сверстниками, является одним из главных задач в работе нашего Центра.

         

 

30/10/2018

С 26.10.2018 по 27.10.2018 директор Центра Куц Наталья Владимировна и учитель-дефектолог Похина Ольга Александровна посетили V научно-практическую конференцию с международным участием коллег из Белоруссии, Германии и Америки. «Санкт-Петербургские монтессори чтения». 
Первый день конференции был посвящен работе сетевых лабораторий «Качество практик индивидуализации в дошкольном образовании», были представлены практические разработки, где раскрывалось понятие и важность развития субъективности у детей, и то какими действиями педагог может способствовать её развитию, а каких ошибок стоит избегать. 
Ключевое событие второго дня – уникальная выставка авторских Монтессори материалов «АвтоДидактика-2018». 
Лейтмотивом конференции выступает идея повышения качества педагогической и управленческой работы через диалог и рефлексию собственной деятельности на разных уровнях. 
Конференция проходила в теплой и дружественной обстановке, где тесно переплеталась практика и теория. По окончанию конференции каждый из участников увез с собой не только багаж знаний, но и нов

Вход на сайт
Поиск
Календарь
«  Август 2019  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031
Архив записей
Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz

  • Copyright MyCorp © 2019
    Создать бесплатный сайт с uCoz